过去两年，人工智能几乎成为所有行业都在讨论的话题。从大语言模型，到Agent再到多智能体协作，AI 正以前所未有的速度进入我们的工作和生活。很多人在讨论未来哪些职业会发生变化，学校是否应该增加 AI 课程，孩子是不是应该更早学习编程、学习人工智能。这些讨论都很重要。但我越来越觉得，AI 真正带给我们的，并不仅仅是一项新的技术，而是一次重新思考教育机会。教育究竟应该培养什么样的人？

如果把时间拉长来看，AI 最终会像计算机、互联网一样，成为一种普通工具。真正值得思考的，不是工具本身，而是每一次工具进步之后，人应该如何重新认识自己。

过去几十年，随着工业化和专业化的发展，教育越来越强调专业能力、就业能力和效率。这些方向没有错，它们解决的是那个时代最重要的问题。我们过去举办高考助学、志愿规划、京城游学等公益活动，本质上也是希望帮助更多年轻人更好地适应大学、理解专业、思考未来。

图①：思源基金会助学照片

图②：新宏程高考学子助学季照片

但今天，当 AI 开始承担越来越多标准化、重复性的工作之后，我们或许可以进一步思考：除了帮助孩子适应社会，教育是不是还应该帮助他们更好地面对未来？知识当然重要，专业能力依然重要。

未来，每个人仍然需要在自己的领域持续深耕，形成真正属于自己的专业判断和实践经验。AI 不会削弱专业的重要性，反而会进一步放大专业能力。但，AI可以帮助我们找到答案，却无法替代一个人的好奇心；可以提高效率，却无法替代人与人之间的信任；可以完成很多工作，却无法替代责任、判断和创造。也正因为如此，我反而认为，一些最基础的能力会变得更加重要。

图3/ 查理·芒格

他认为，一个人真正重要的，不是不断积累更多零散的知识，而是在不同学科之间建立连接，逐渐形成属于自己的思维框架。经济学、数学、心理学、历史……看似属于不同领域，却常常遵循着相似的底层逻辑，而不同学科的认知角度能让人更全面地看世界、做判断。

我想，这一点与今天讨论教育特别契合。AI 可以帮助我们快速获得知识，却无法替我们建立自己的思维方式。

真正能够陪伴一个人长期成长的，也许不是某一个专业，而是一套不断学习、不断思考、不断完善自己的认知框架。

学习一门乐器如此。学习一项运动也是如此。从识谱，到熟练演奏；从动作生疏，到真正能够表达情绪；从不断犯错，到慢慢找到属于自己的节奏。真正珍贵的，并不仅仅是最后学会了一首曲子，而是在这个过程中，学会面对困难、接受反馈、保持耐心，也始终保持面对未知的开放心态。

这种从陌生到熟悉、从练习到精进的过程，本身就是教育。它培养的不只是技能，更是一种持续成长的能力。

我一直在思考：开发商应该扮演什么样的角色？过去，盖房子就是盖房子。但我们越来越意识到，房子交付之后，社区生活才刚刚开始。而社区，恰恰是家庭和学校之外，最容易被忽略却最重要的教育场域。

社区生活，是赋能儿童成长最好的素材库。社区最独特的价值在于它的开放性。在这里，孩子能发生更多样的人际链接，也能感受更真实的社会现状。不像学校有标准答案，不像家庭有全方位庇护——它更真实、更复杂，也更有生长的空间。社区教育不是把学校搬进社区，而是用好家门口的天然场域，引导孩子发现真实世界、产生自己的思考。这正是新宏程持续投入社群空间、社群活动和教育公益的原因。我们想做的，不只是提供一个居住的容器，更是为孩子提供更好的成长环境。

图4/ 新宏程·启元四点半学堂实拍图

今年，我们启动了“闪光成长季”。它不是一次简单的暑期活动，也不是一套课程。音乐、体育、阅读、艺术、礼仪、家长沙龙……这些内容看起来各不相同，但背后都有着同一个出发点。我们希望，孩子能够在真实的体验中发现兴趣，在合作中理解他人，在坚持中建立自信，在成长中找到属于自己的方向。

图5/ 新宏程闪光成长季

我们也希望，家长能够放慢一点脚步，陪伴孩子一起成长。教育从来不仅限于学校，它发生在孩子生活的每一个角落里。